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教育咨询师学科分析(八)初二年级

2017-01-29 23:09:12

初2：【年级危机】问：所谓“初2是分水岭”，怎样理解？　　答：初中中考难点在几何，代数基本没有甚么困难；几何的重心在全等，由于初1是对小学内容的1个回顾和发展（初1上），并给初2的学习打基础（初1下）；全等呢，基本包括了全部初中几何出类似外的主干内容（如如何证明全等，如何通过全等证明几何图形的数量和位置关系，经常使用的几何方法技能:截长补短，中点线段倍长，如何构造全等），且是学习类似的基础。如果初2上数学学好了，初3不费太大力气（初2下和初3上就是在4边形和圆的条件下套1下之前学的知识）；反之，费力却见不到理想的效果（由于前面学过的知识和方法，后面老师就不愿意再会那末详细了）！　　但反过来讲，如果真错过了，回头补也不是不可以，只不过复杂了点儿而已、　　固然，初2也是孩子从“小孩”到“小大人”的进程；注意孩子的生理和心理变化，也是1点哦，这里就不做讲述了。·⑸　　故，初2是初中的真正开始，也是分水岭！　　注：初中所有学期的期中、期末考试中的所有压轴题都是几何题，只有初1上学期期中考试不是！第2，初中2年级又增加了学科门类和难度，如物理，既要求有良好的语文、数学的基础，又要求有较高的抽象思惟能力。数学也由代数进入平面几何，要求形数结合，由演算到推理，对想象和逻辑思惟的能力都提出较高的要求。有些学生能适应，而有些学生不能很快适应，学习上常常会出现“两极分化”，1些学生可能会成绩降落。1、是青春期特点表现10分明显的1段时期，同时也是初中学生心理问题的“多发期”，被称为“初2现象”。2、学习方面，积极性不高，自制力不强，注意力难以集中到学习上，学习效力低，对自己的学习情况不能做出客观的分析，对成绩感到自卑，有的学生有厌学情绪。【学习兴趣（动机）】【学习方法（习惯）】非常重要。【学习成绩】初2以后，非智力因素的发展成为主导学习成绩的关键点，学习动机、学习兴趣、学习方法、学习习惯等成为学习成绩是不是良好的主要因素。初2：1）初2是初中阶段最关键的1年，这段时期处于初1的极度放松和初3的高度紧张之间，如果不能很好的过渡，很容易出现两极分化。而且初2还新增了1门物理，如果本身就掌握的不是很好的话，对孩子来讲，无疑又是1大难点。2）初2是孩子们心理和生理的转型期，也是学习的转折点。在这个时期，如果1旦对孩子的教育方法掌握不好，引导不够，就会影响孩子以后的学习和生活，因此可以说初2是学生最为关键的1年！这1年能够安稳的过度过去，就相当于奠定了1个比较良好的基础，让今后的路走的更顺畅1些，否则，将是后果堪忧。1旦产生“初2现象”是很危险的。3）家长，我不知道您听没听说过“初2现象”，很危险，这个时候家长和孩子1定要如履薄冰，心态现在1定要准备好了，由于开学后的这次期中考试，同学怕啪啦啦的掉队，这就是1个分水岭，上去的就上去了，不容易下来，但是下来的就不再容易上去，为何？您知道为何吗？初2又加了1门物理，代数头几何尾，物理、化学难到底，刚开始的接受就是很关键的，数学、语文、英语都比刚开始要难的多，这时候候孩子怎样应付？您知道吗？几近所有的学校，特别是好学校，基本上把初3大部份的知识都加在初2学出来，速度会很快，进度会很快，题目难了，科目多了，容量还大了，速度快了，这个时候能不能跟得上，有问题能不能及时的解决，如果跟不上会出现甚么问题，由于前面的永久不停息，后面的有漏洞，这么快，1旦有漏洞不能得到解决那就积攒成堆，直接致使春节前的期末考试，好多孩子就啪啪啦啦往下掉，那末好的孩子就腾腾腾地往上升，升上去的就不容易下来，下来的就很难升，知道吗由于他需要遇上来的东西太多太多！老师会不会由于他1个人停下来？不会！那是机器批量生产，但是我们这个呢是手工精雕细啄。他掉的漏洞，我们给他最需要的补助，所以报班上大课我就建议您不要报了，由于那是学校的重复，他已掉下来了，您再重复也还是那样。我们呢专门给他强化他最需要的、个性化辅导他最欠缺的。所以，家长您看初2是多么多么重要，您1定要如履薄冰，平常再松，但到初2我们1定要赢在关键、不能输在分水岭上。你是愿意掉下来还是升上去？亲爱的初2同学们：　　你们好！　　初2是1个安稳的发展时期，没有了初1对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初3面临毕业升学，处于1个相对安稳的时期，这1时期是潜心努力学习的时期，也是1个产生剧烈变化的时期，更是1个危险的时期，也是1个爬坡的时期，是1个分水岭。这个“分水岭”其实不是仅仅体现在初2的期末考试中，最重要的它会更加清楚的体现在你的初3温习中，体现在终究的中考当中。　　结合自己的教学经验，这里很想跟同学们分享1些话，希望对你们有帮助。　　1、不要等到初3再发现你与同学的差距，到时即便发现了也没甚么必要了。在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂的就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初3去“查缺补漏”。　　2、有个远大的目标，有个适合的计划--严格管理时间，科学安排时间。大部份初3学生的时间真的是挤出来的，荣幸的是我们距离初3还有1个学期和1个暑假的时间，掌控住这段时间，我们的初3将会非常的轻松。　　3、成心培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括：　　1、培养怎样处理审题与做题的联系。很多初3同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要缘由，你仔细体会1下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去发掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我们在初2的学习当中努力克服对审题重视不够，匆匆1看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要发掘题目中的隐含条件。以后再去着手做题。　　2、培养怎样处理“会做”与“得分”的关系。要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完全的推理和精确、周密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题进程的周密推理和精确计算——也就是进程的书写，“会做”的题才能得分。这就需要我们在初2的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的可爱的男同学们，用心书写进程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。　　3、培养如何高效的学习。习题整理，方法总结。代课当中发现，做题好的学生有个非常类似的学习习惯：不但都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。“题量诚宝贵，整理效更高”--主动整理，经过反复体会的整理。　　4、偏科！　　偏科相当的可怕，我虽然只交数学可是深有体会。有个人大附的男生几近每一个压轴题都能第1个做出来，做完以后就在那“默写”某某个课文。1问才知道，偏科，语文总在90边沿徘徊。偏科的危害就不用我说了，可是同学们可能不知道，到初3再想补“瘸腿”是多么的可怕--缘由很简单，每科都在温习！　　中考表面上没有高考那末严重，但从长远上来说，他的意义要比高考重要百倍语文知识点：课内古文每周1诗散文、议论文、说明文的知识要点的掌握外国小说的品读现代文以议论文、说明文的理解掌握为主同时统筹记序文学科问题：说明文，议论文，散文的知识点落实的不好提炼能力概括能力，观点的挑选能力上没有方向感没法很好地把材料与中心联系起来失分点：说明文议论文的知识点古文现代文的分析理解写作训练重难点：能分析课外浏览所采取的表现手法，梳理文章的具体内容，领会作者的思想感情，古文的知识点，古文的释义及思想。数学知识点：1、2次根式的意义、性质与运算 2、1元2次方程的解法与利用 3、正比例函数与反比例函数 4、几何证明 5、1次函数 6、4边形 7、几率初步学科问题： 1、难度跨度大，学生不容易适应 2、2次根式性质的应用与计算易失分，1元2次方程的解法与利用易失分 4、正、反比例函数是难点，比较抽象，易给学生造成恐惧心理。失分点：2次根式 1元2次方程正反比例函数几何证明重难点：1、2次根式的运算 2、1元2次方程的解法与利用 3、正、反比例函数 4、几何证明英语知识点：be able to , ought to 的用法不定代词感叹句缘由结呆时间状语从句冠词不定式 if/where/that引导的宾语从句学科问题：随着年级的增加语法点愈来愈多，基础掌握的不好，直接影响了成绩。记忆力不强，注意力不集中，学习的兴趣不浓厚。失分点：be able to , ought to 的用法不定代词状语从句宾语从句难点和重点：感叹句缘由结呆时间状语从句不定式 if/where/that引导的宾语从句物理知识点：光的反射和折射现象凸面镜成像实验机械运动直线运动力、重力、力的合成 2力平衡惯性牛顿第1定律简单机械机械功机械能热量比热容内能学科问题：理论问题，概念理解，简单公式的利用（功、功率、能量）没吃透。失分点：凸面镜成像进程及规律力的合成物体的受力情况 2力平衡机械功和能内能难点和重点：凸面镜成像实验参照物速度图象力的合成和2力平衡机械平衡实验机械功和功率